小白兔爱胡萝卜
小熊猫爱竹子
以此类推
一般上公开课不愿用低年级，因为课堂纪律不好掌控，孩子容易走神，如果没有其他年级可以选择，就尽量选一些带儿歌的趣味性强的课例，祝你成功！
小学一年级语文上册第5课【家】还能把什么比作谁的家?
把海洋比作鱼儿的家 把大地比成万物的家
一年级上册《5、家》课文原文
树林是小鸟的家，xiǎo hé shì yú er de jiā 小河是鱼儿的家，ní tǔ shìzhǒngzi de jiā 泥土是种子的家。wǒ men shì zǔ guó de huā duǒ 我们是祖国的花朵，zǔ guó jiù shì wǒ men de ji...
小学一年级语文《家》教案及教学反思
因为我们有一个温暖的小——(家。)还有一个值得我们骄傲的大——(家。) 4、除了我们有家,动物、植物有没有家呢?对,任何东西都有自己的家。今天,就请小朋友们做一回爱心小使者,帮画面上的东西找一找它们的家。(出示画面。) 5、学生回答。 练习用“……是……的家”的句式说一说。并把手中的图片贴到黑...
一年级语文《家》教案
1.(多媒体演示:房顶下一户人家养了一两只小猪的图片,点击房顶演变成宝盖头,点击小猪演变成。合在一起变成“家”字。 2.小朋友们,你们都有自己的家,能告诉老师,你们和爸爸妈妈生活在一起感到怎样? 【从学生的生活实际入手,让学生充分地体会到生活在爸爸妈妈的身边是多么的温暖,多么的幸福,感受到“家”的温馨;...
苏教版小学一年级上册语文《家》教学设计
“种”是左窄右宽,第五笔是点。“家”是上下结构,上小下大,最后一笔是捺。 5、学生描红,临写。篇三 一、教学目标: 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;复习巩固汉语拼音,学会本课5个生字,认识6个二类字。 理解由生字组成的词语,认识1种笔画;在学生能有自己的情感体验的同时,也要激发学生对家的...
一年级语文《家》的教学反思
一年级语文《家》的教学反思2 本课要求识记14个生字,会写4个生字。考虑到识字量大,而且是学生刚接触识字学习,本课教学我努力做到以下几点,并取得较理想的效果。 一、激发学生的识字兴趣 “兴趣是最好的老师。”上课时,以激励性评价为主,鼓励学生多识字。喜欢得到别人的赞赏,渴望得到老师的表扬是每一位小学生的...
一年级上册《家》语文教案
(5)引导交流：祖国是一个巨大的花园，我们就是花园里的花朵。7、祖国大花园里有温暖的阳光，有清新的雨露，有肥沃的土壤。我们都生活在祖国这快土地上，所以祖国就是我们的——家。8、齐读第二句话。五、学习生字 1、出示：土儿 2、指导书写。3、学生描红，临写。第二课时 课时目标：认知目标：...
太阳在哪影子在那儿?
太阳在（前）影子在后，太阳在左影子在（右）。原文：影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。此文出自课文《影子》
人教版:小学一年级上册语文第5课《爷爷和小树》教案及教学设计_百度知 ...
义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第5课。 [教学理念] 《爷爷和小树》一课是以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事情,结构清晰,着重理解“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”的含义。根据课文的特点,在教学设计上,我着重引导学生在阅读实践中自读、精思、感悟、吸纳的学习过程,了解爷爷是怎样为小树御寒...
一年级第5课拼音读法视频
一年级第5课拼音读法如下：1、发音 发g时，舌根抬起，抵住软腭，然后突然打开，吐出微弱的气流。发k时，舌根抬起，抵住软腭，冲出的气流比较强。发h时，舌根靠近软腭，形成狭缝，气流从狭缝中摩擦而出。2、拼读注意点 两拼音节：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。三拼音节：如“guā”,拼读时。